Tuesday 30 June 2015

Hakikat kehidupan adalah pilihan





Hakikat kehidupan adalah pilihan

Dan sebaik-baik pilihan adalah apa yang terbaik yang Allah tentukan untuk hidup kita

“Ramlee..Hari ini nak makan mee goreng ke nasik lemak?”

“Aziz….Kita nak isi minyak kat Caltex ke Petronas?”

“Malam ni nak study apa Sudin? Math ke sejarah?”

Situasi-situasi di atas mungkin pernah berlaku dalam hidup kita. Sedar atau tidak ia merupakan pilihan. Dan kita bertanggungjawab di atas setiap keputusan yang diambil. Dan bagi membuat pemilihan ini semuanya adalah soal hati. Hati yang baik akan memilih yang baik, hati yang jahat akan cenderung pada yang jahat.

Sebab itu Allah berfirman:

Sungguh beruntung orang yang menyucikan jiwa
Dan sungguh rugi orang yang mengotorinya. [Ash-syams: 9-10]

Oleh kerana hidup ini adalah pilihan, sesetengah ulama menyarankan kita melakukan istikharah setiap hari supaya setiap keputusan yang diambil itu terpandu [Ops… susah kot nak konsisten macam ni].Istikharah pula mestilah mestilah diiringi taubat dahulu. Kerna taubat itu menyucikan dan menyimbahkan cahaya. Konsep cahaya bergerak lurus. Jika dosa yang menutupi hati ibarat objek legap yang menghijab hati, mampukah cahaya petunjuk akan tertuju kepada hati kita? Sebab itulah taubat dan istighfar sangat penting sebelum beristikharah.

Kerana akhirnya kita hanyalah hamba

Ingatlah sehebat mana akal kita, setinggi mana pointer yang kita pernah dapat kita, tetap ada ilmu ghaib yang tidak mampu digapai kecuali dengan merujuk kepada Allah. Hakikatnya hanya Allah yang Maha Mengetahui tentang kita, masa depan kita, nasib kita…semuanya tidak dapat dijangka.

Bahkan Allah sendiri yang menyarankan kita untuk merujuk kepadanya sebagaimana firmannya dalam surah an-Nisak

Sekiranya kamu berselisih faham tentang sesuatu perkara, rujuklah Allah (Quran) dan Rasul (sunnah) jika kamu mengaku beriman kepada Allah dan Hari Akhirat. Demikian itu lebih baik dan terbaik pula kesudahannya. [An-Nisak:59]

Istikharah juga melambangkan kebergantungan kita kepada Allah sebagai hamba yang sejati. Untaian permohonan dan keinginan bagi mendapatkan perkara terbaik dengan merujuk Allah menjadikan kita lebih merendah diri kepada Allah yang maha mengetahui perkara ghaib. Secara tidak langsung, kita telah menyerahkan urusan kita kepada Allah. 

Selepas beristikharah dan membuat keputusan, berusahalah ke arahnya dengan jalan tidak dicemari maksiat agar setiap perjalanan kita menuju ke arah matlamat yang ingin dituju akan membuahkan keberkatan yang berpanjangan di sisi Allah.

Kesimpulannya dalam setiap perkara yang kita buat, rujuklah kepada Allah, Kadang-kadang tidak semestinya dengan solat istikharah sahaja, cukup sekadar kita mengetahui dan sedar hukum hakam dan perkara yang kita telah lakukan. Itupun sudah dikira merujuk Allah. Tetapi jika kita merasakan keputusan itu melibatkan sesuatu yang besar yang bakal mempengaruhi keseluruhan hidup kita, sebagai contoh pemilihan pasangan, pemilihan tempat belajar atau apa-apa sahaja, dirikanlah solat istikharah agar hati kita terpandu dan pasakkanlah segala keyakinan dan sandaran kita hanya kepada Allah semata-mata.

Sesudah beristikharah, berusaha dan menikmati hasilnya, jangan sesekali kita menyesal dengan pilihan yang Allah taqdirkan kepada kita. Walaupun mungkin terdapat sisi negatif pada pandangan kita tetapi sebaiknya terimalah keputusan itu seadanya kerana barangkali Allah lebih mengetahui hikmah di sebalik setiap apa yang dikurniakan kepada kita. Moga-moga kepasrahan kita dalam menerima taqdir yang ditetapkan ke atas kita akan terus menjadikan kita untuk terus tunduk pada Pencipta kita yang hakikatnya sentiasa ingin memberi yang terbaik kepada hamba-hambaNya.

Wallahua'lam







Tuesday 23 June 2015

Sistem pendidikan Malaysia: Analogi Sekolah Haiwan


Sistem pendidikan hari ini boleh dikatakan sangat rigid

Jika pelajar mendapat A, kita labelkan cemerlang

Jika pelajar mendapat B, kita labelkan sederhana

Jika pelajar mendapat C, kita labelkan lemah

Skala ini sebenarnya tidak boleh dijadikan piawaian asas dalam menentukan kecemerlangan dalam pendidikan kerana hakikatnya pendidikan itu adalah proses, bukannya pencapaian. Sebagai manusia, kita sebenarnya sudah mempunyai paten atau ‘blueprint’ yang dikurniakan oleh Allah Taala. Paten inilah yang akhirnya memanifestasikan perbezaan dari sudut jasmani emosi ,kognitif, intelektual dan tingkah laku seseorang. Paten itulah yang menyebabkan bagaimana bayi A boleh berjalan awal tetapi belum boleh bercakap tetapi bayi B sudah boleh bercakap walaupun masih belum berjalan. Justeru bolehkah kita mengatakan bayi A cemerlang dan bayi B lemah. Sudah tentu tidak boleh bukan!! Setiap manusia mempunyai tempoh masa tertentu untuk mengalami peralihan dalam hidupnya. Dan transisi ini tidak sama kerana paten kita adalah berbeza.

Oleh itu, penglabelan tahap kecemerlangan pelajar berdasarkan gred sebenarnya agak kurang relevan kerana walaupun mereka belajar subjek yang sama, dengan guru yang sama, pada waktu yang sama hatta pada gaya pengajaran yang sama, kita tidak boleh mengharapkan mereka akan memproses maklumat tersebut dengan sama kerana hakikatnya manusia itu TIDAK SAMA.

Lebih malang lagi item yang menjadi ukuran biasanya adalah di luar kawalan manusia. Dalam pendidikan kita boleh mengawal usaha tetapi tidak keputusan. Begitu juga kehidupan sebenar kita. Kita berhak untuk berusaha mencari rezeki tetapi kadar hasilnya adalah ketentuan Allah. Dalam konteks pendidikan, faktor yang boleh dikawal ini tidak dimanfaatkan sepenuhnya oleh guru dan ibu-bapa. Mereka lebih menekankan keputusan yang perlu diperolehi oleh anak-anak berbanding memupuk usaha cintakan ilmu dalam pelajaran.
Apabila kecemerlangan dinilai berdasarkan akademik semata-mata, penyakit stress akan mula menjangkiti para pelajar seterusnya melenyapkan semangat ingin tahu dalam mempelajari sesuatu ilmu. Ini kerana mereka tidak diberi peluang untuk meneroka kemahiran atau bakat yang dipendam sebaliknya dikerah untuk berusaha mendapat gred yang cantik sahaja dalam peperiksaan.

Cuba pembaca sekalian bayangkan sebuah sekolah haiwan

Sekolah ini mempunyai banyak haiwan seperti arnab, itik, tupai, helang dan lain-lain.
Bagi menghadapai cabaran dunia baru, pakar-pakar haiwan  merangka pelbagai aktiviti untuk meningkatkan potensi diri haiwan tersebut. Lalu aktiviti kurikulum baru telah diperkenalkan  seperti aktiviti larian, memanjat, berenang dan terbang. Bagi menguasai aktiviti kurikulum ini, semua haiwan diwajibkan menyertai aktiviti tersebut dan gred akan diberikan mengikut prestasi mereka.

Biarkan mereka lambat berlari

Seekor itik sangat cemerlang dalam berenang, bahkan lebih baik dari jurulatihnya.Tetapi dia hanya sekadar lulus dalam ujian penerbangan dan sangat lemah dalam melakukan larian. Oleh kerana dia sangat perlahan dalam larian, dia perlu mengikuti latihan selepas sekolah dan menggugurkan subjek renang untuk memberi laluan kepadanya membuat latihan berlari. Latihan larian yang banyak telah menjadikan kakinya haus dan akhirnya menjejaskan prestasinya untuk kekal cemerlang dalam aktiviti renang. Oleh itu, itik hanya mendapat gred sederhana hasil semua aktiviti yang dia ikuti

Dalam kelas larian arnab menduduki takhta nombor satu dalam kelasnya. Tetapi tidak dalam kelas renang. Arnab mendesak untuk melakukan lompatan, tetapi cikgu di sekolah itu bimbang tentang sikapnya yang hiperaktif.Oleh itu dia menyarankan arnab berjalan tanpa dibenarkan lari dan lompat.Arnab juga terpaksa datang awal untuk mengikuti latihan renang. Kebanyakan arnab mengalami masalah bulu basah apabila terlalu lama berada di dalam kolam renang

Tupai pula sangat bagus dalam memanjat pokok. Dalam ujian terbang, sebolehnya tupai ingin memulakan dari atas pokok dengan mengembangkan dan mengepak-ngepak tangannya untuk terbang (cara tupai terbang), tetapi sangat kecewa apabila dia diarahkan untuk terbang dari tanah ke atas pokok tersebut. Dia gagal menguasai kelas tersebut. Oleh itu tupai terpaksa mengikuti terapi terbang dengan pergi ke gim dan membuat latihan pada kuku tangan depannya untuk menguatkan otot. Akhirnya kuku tupai bertambah sakit sekaligus merencatkan aktiviti memanjatnya yang sebelum ini sangat baik. Malah, ada tupai yang sudah tidak boleh memanjat langsung.
Adakah helang ini degil jika mempertahankan haknya?

Helang juga mempunyai masalah dalam kelas memanjat. Walaupun dia boleh mengalahkan haiwan lain untuk ke atas pokok, tetapi dia tetap ingin menggunakan kaedah terbang untuk sampai ke atas pokok. Helang dilabel sebagai pelajar yang degil. Helang mengatakan matlamat mereka untuk sampai ke atas pokok hanya diperolehi dengan cara yang mudah iaitu terbang. Pakar psikologi sekolah mendakwa helang sedang mengalami gangguan ingkar-memberontak (oppositional-defiant disorder). Oleh itu tindakan disiplin telah dikenakan ke atas helang

Berdasarkan cerita-cerita di atas  adalah sangat sedih untuk kita memaksa  pelajar (tupai) untuk cuba belajar terbang dengan mengepak-ngepak tanggannya dan menghukum pelajar (helang) kononnya dia menunjuk-nunjuk pandai. Oleh itu sebagai pengajar kita harus bersifat realistik. Raikan perbezaan pelajar kita. Biarkan tupai dengan cara tupainya, arnab dengan lompat arnabnya , helang dengan cara helangnya dan itik dengan renangnya. Usah sesekali bimbang jika itik itu tidak boleh berlari. 

Oleh itu jika kita cuba untuk menilai orang dengan cara yang sama, tiada orang pun akan bahagia. Orang akan mudah terluka dan bakat dan kebolehan mereka akan terbiar tanpa dimanfaatkan. Berilah peluang kepada mereka untuk menjadi diri sendiri kerana kita tidak dilahirkan bodoh Cuma berbeza kepandaian. Akhir kata, raikan dan nikmati perbezaan itu seadanya.


Wednesday 17 June 2015

Salam Ramadhan kareem




Ramadhan ini..

Ramadhan pertama tanpa abah

Teringat memori tahun lepas di mana aku ditugaskan untuk memotivasikan anak yatim untuk menyambut ramadhan. Kini aku sendiri adalah yatim piatu yang menyambut ramadhan. Tahun lepas aku memotivasikan mereka, tahun ini aku memotivasikan diriku sendiri. 
Aktiviti bersama anak yatim

Dalam program tahun lepas, aku menayangkan satu vedio di mana seekor ibu monyet dibaham seekor singa betina. Selepas ibu monyet itu mati, barulah singa betina itu menyedari bahawa ibu monyet itu mempunyai anak monyet yang masih kecil dan sangat memerlukan ibunya. Maha suci Allah yang menumpahkan rasa belas kasihan singa betina itu kepada anak monyet itu. Si ibu singa yang fitrahnya buas kepada pemangsanya itu tidak sampai hati untuk memakan ibu monyet itu, malah menjilat-jilat anak monyet yang kecil itu sebagai lambang kasih sayangnya pada anak monyet yang kehilangan ibunya. Bayangkan, seekor binatang yang yatim pun Allah pelihara, apatah lagi kita manusia yang dicipta Allah sebagai sebaik-baik makhluk, sudah tentu pemeliharaan Allah terhadap manusia itu jauh lebih besar dari makhluk-makhluk lain. Demikianlah perumpamaan yang aku sampaikan kepada anak-anak yatim itu agar mereka tidak bersedih hati dengan nasib yang menimpa mereka. 

Nikmat ibu bapa merupakan antara nikmat terbesar dalam hidup kita. Demi Allah tidak ada orang yang akan menyayangi kita lebih daripada ibu bapa kita. Hatta pasangan kita atau anak-anak kita, belum tentu akan menyayangi kita sebagaimana ibu-bapa kita menyayangi kita. Sebab itulah perintah terbesar selepas tidak menyekutukan Allah ialah berbuat baik kepada ibu-bapa.

Besarnya kasih ibu-bapa kepada anak-anaknya banyak digambarkan dalam kata-kata ini:

“Sekiranya si anak sakit, ibu bapa sentiasa mengharapkan anaknya terus hidup tetapi jika ibu bapa yang sakit, hakikatnya si anak hanya akan menantikan kematian mereka”


Oleh itu sementara kita masih hidup, layanilah ibu-bapa sebaik-baiknya. Baik di dunia mahupun di alam qubur. Jika mereka mati sekalipun doa kita sebagai anak yang soleh akan tetap membawa kebaikan kepada mereka di alam barzarkh. Sebab itulah antara perkara terbaik yang boleh kita berikan kepada ibu bapa kita ialah dengan mensolehkan diri kita. Hari ini betapa ramai anak yang mengaku sayang kepada ibu-bapanya tetapi gagal menjadikan dirinya soleh atau solehah. Contohnya si anak perempuan mendakwa menyayangi bapanya tetapi dalam masa yang sama tidak segan silu mendedahkan aurat yang mana tempias dosa itu pasti akan terkena pada bapanya. Akhirnya di akhirat kelak dia menjadi magnet untuk menarik ayahnya masuk neraka. Na’uzubillah.



Percayalah, kita hanya boleh menolong ibu bapa kita semasa kita hidup di dunia sahaja kerana Allah sudah awal-awal lagi mengingatkan kita dalam surah Luqman dalam ayat yang berbunyi:

“Wahai manusia! Bertaqwalah kepada tuhanmu dan takutlah pada hari yang ketika itu seorang bapak tidak dapat menolong anaknya dan seorang anak tidak dapat menolong bapaknya sedikitpun. Sungguh, janji Allah itu benar…” [Luqman:33]

Oleh itu sebagai seorang anak, perkara terpenting dalam hidup kita adalah dengan memberikan khidmat bakti terbaik kepada mereka sementara mereka masih hidup dan bersungguh-sungguh mendoakan kesejahteraan mereka  selepas mereka meninggal dunia. 

Bagi mereka yang ketiadaan ibu bapa, usahlah bersedih. Yatim piatu itu sendiri banyak membantu kita untuk meletakkan segala pergantungan kita 100% kepada Allah Taala. Dan demi Allah, inilah perkara yang paling membahagiakan dalam hidup kita yang sukar diperolehi oleh orang yang masih ada ibu bapa. Kita hanya mengadu kepada Allah kerana Dia maha mendengar dan kerna Dia jualah yang memberi jalan keluar setiap permasalahan kita.

Akhir kata, Semoga ramadhan kali ini menjadikan kita hamba yang lebih dekat dengan Allah taala.

#Allahumma barikli fi rejab wasyaaban, wa ballighuni romadhon.